會(huì)飛的種子有哪些

風(fēng)媒（蒲公英）蟲(chóng)媒（花粉）水媒（金魚(yú)藻）。還有自身的爆炸彈出（豆類(lèi)）。人為傳播，動(dòng)物攜帶（蒼耳）

1，抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹(shù)的種子，柳樹(shù)就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去安家的。同樣會(huì)飛的還有楊樹(shù)和蒲公英的種子。

2，比如說(shuō)噴瓜，已經(jīng)結(jié)了一個(gè)帶毛刺的小“瓜”。當(dāng)瓜成熟時(shí)，稍有觸動(dòng)此瓜便會(huì)脫落，并從頂端將瓜內(nèi)的種子連同粘液一起噴射出去，射程可達(dá)五米以外，怎么樣，神奇吧，噴瓜也因此而得名。

3，抓蒼耳這種植物你可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，每當(dāng)秋天它的果實(shí)成熟后,就會(huì)找機(jī)會(huì)牢牢鉤在碰到它的人或動(dòng)物身上，借機(jī)遠(yuǎn)行。仔細(xì)察看會(huì)發(fā)現(xiàn)它的刺毛頂端帶有倒鉤，在不知不覺(jué)中你已經(jīng)為它的種子傳播盡了義務(wù)。

4，彈鳳仙花的果實(shí)也會(huì)彈裂，它比酢漿草拋得有力，是把種子彈向四方。

會(huì)飛的種子能夠依靠風(fēng)兒傳播的原因是什么

提到依靠風(fēng)力傳播種子的植物，莫過(guò)于風(fēng)滾草。風(fēng)滾草，故名思義就是能隨風(fēng)滾動(dòng)的草，而且滾動(dòng)過(guò)程中不斷散放出種子。

一些多年生的風(fēng)滾草，如叉分蓼等，當(dāng)植株上的種子接近成熟時(shí)，它莖的基部就變得質(zhì)地脆了起來(lái)，天氣干燥和強(qiáng)風(fēng)吹刮過(guò)來(lái)的時(shí)候，莖基部的某個(gè)部位與根部斷離開(kāi)來(lái)，植物就到處滾動(dòng)。一些一年生的風(fēng)滾草，如二色補(bǔ)血草，它的整個(gè)植株的地上和地下部分會(huì)連根被強(qiáng)風(fēng)拔掘出來(lái)，脫離原來(lái)的地方，開(kāi)始滾動(dòng)。

還有一些植物，如防風(fēng)，它們斷離的情況是在植株的靠近地上部分的基部，逐漸腐爛，從而與地下的部分分開(kāi)。這時(shí)往往是晚夏或初秋季節(jié)了，這個(gè)時(shí)候草原時(shí)常下雨，并有大量霜露，使莖與根交接的地方容易腐爛。

在美國(guó)加州的沙漠中有一種鳥(niǎo)籠草生長(zhǎng)，由于沙丘游移不定，這種植物一度安全無(wú)虞的安身立命之處，很快會(huì)暴露在危險(xiǎn)中，所以它們必須找到新的棲身之處。雖然其植株已經(jīng)死亡，但是其中含有很多新的生命，這些小東西就是它的下一代，每一粒種子都是一個(gè)神奇的包裹，因?yàn)榉N子中所含的遺傳基因，都能復(fù)制一棵這樣的植物。

鬣刺Spinifexlittoreus

中國(guó)南方以及東南亞沿海地區(qū)的鬣刺(Spinifexlittoreus)屬禾本科，也被稱(chēng)為熱帶海灘的風(fēng)滾草。它的果序呈放射狀的圓球形，從植株上脫落以后，可以在海邊沙灘上遇風(fēng)飛快地滾動(dòng)，種子落地不久就能長(zhǎng)成一株新的鬣刺。

會(huì)飛的種子教案

1.前者比喻白色纖維像棉花,后者比喻樹(shù)像棉花,區(qū)別的關(guān)鍵點(diǎn)在于后者只用逗號(hào)把整句分為兩部分,前一部分為一個(gè)整體,主體是樹(shù),所以比喻的對(duì)象也就是樹(shù)了.

2.作者通過(guò)種子的飄零，第一次體驗(yàn)到生命的力量和頑強(qiáng)。

3.：“土地”比喻心田，即后面“一個(gè)過(guò)客的心之峽谷”。“敬畏”當(dāng)是“敬重，不敢輕視”的意思。作者由植物傳遞生生不息的執(zhí)著“投資”之巨大，感悟到生命傳遞的神圣，生命價(jià)值的可貴，從而得到人生的啟迪。

4.這短短的幾百字，每個(gè)字都是作者心理蔚然成蔭的那顆樹(shù)的鮮活的種子，他們?cè)诓挥?jì)成本、不問(wèn)收獲的默默飄灑。從今以后，如果你也有一刻會(huì)為沒(méi)膝的豐草，或是蜻蜓的薄翼而感動(dòng)莫名，那就是向你的心飄灑的那些種子中，有一顆已經(jīng)悄悄的成長(zhǎng)，并且教會(huì)你，怎樣敬畏生命了。

會(huì)飛的種子是誰(shuí)寫(xiě)的

《談生命》——冰心談生命——冰心——我不敢說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)生命像什么？生命像向東流的一江春水.他聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,一路上他享受著他所遭遇的一切;有時(shí)候他遇到峭巖前阻,他憤激地奔騰了起來(lái),直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里,有時(shí)候他經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的平沙,看見(jiàn)了夾岸的紅艷的桃花,他快樂(lè)而又羞怯輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程;這時(shí)他只想憩息,只想睡眠,而那股前進(jìn)的力量,仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)大海，??！他已到了行程的終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！生命又像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。他遇著驕奢的春天，他也許展出滿(mǎn)樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌；他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，他無(wú)力地在旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)。又長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛若，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

會(huì)飛的種子教案反思

反思：

通過(guò)種植活動(dòng)，我對(duì)種植園種植活動(dòng)總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)：

一、每一個(gè)班級(jí)種植一種植物，便于幼兒有目的性的觀察。

二、要做以種植記錄：寫(xiě)好種植標(biāo)簽。

三、每天都要去觀察照顧，要把觀察養(yǎng)成習(xí)慣。

四、有種植就要有收獲，所以要種一些利于觀察，成長(zhǎng)快的植物。如：玉米、向日葵、大豆------

五、中大班種植，大班畢業(yè)前要有移交活動(dòng)。把任務(wù)移交，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也要移交。

以上就是關(guān)于會(huì)飛的種子的相關(guān)介紹，。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。