樹柳怎么畫

畫樹木主要理解樹木的穿插關(guān)系，其次是樹木的紋理，最后是明暗！

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樹柳的拼音怎么寫

古詩鑒賞的知識(shí)準(zhǔn)備第一步通語言，明意象。首先，面對一首古詩，我們應(yīng)能讀通基本詞義。在理解詞義方面，我們可從以下方面入手：１、注意動(dòng)詞。詩詞中的詞最具表現(xiàn)力，如“冷清清的落照，剩一樹柳彎腰”中的“?！庇小皻埓妗?、“殘余”的意思，且具時(shí)間性，給人一種“無可奈何”之感，這是“留”“見”等詞無法表達(dá)的。又如“羌笛何須怨楊柳”中的“怨”亦如此。２、注意形容詞?！包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”中“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。３、注意疊音詞、象聲詞等。最典型的莫過于“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，其作用是增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用，使詩文更生動(dòng)形象。４、注意語序。古詩為了押韻或強(qiáng)調(diào)，常常語序倒置。５、語言特點(diǎn)。主要有：清新，即用語新穎，不落俗套；平淡，即不加修飾，平白易懂；絢麗，即詞藻富麗、有文采；明快，即斬釘截鐵，一語破的；含蓄，即不直接敘述，而曲折傾訴，言此而意彼；簡潔，即干凈利落，言簡意賅。其次，我們要能夠明確詩歌所表現(xiàn)的意象。所謂意象就是內(nèi)在的思想感情內(nèi)涵和外在的客觀物象的統(tǒng)一體。一般地說，一首詩有很多個(gè)意象，但是一般只有一個(gè)意境。意象并不是景物與景物的簡單排列組合，“藤”、“樹”、“鴉”在現(xiàn)實(shí)中分屬植物和動(dòng)物，本身并沒有感情色彩，但在馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》里，分別加上了“枯”、“老”、“昏”，組合在一起，就不是自然界的客觀事物了，而是帶有強(qiáng)烈主觀感情的意象，有著濃烈的主觀意向和情緒色彩。可見，我們應(yīng)從景物的特征入手，根據(jù)景物的組合整體感悟詩人的情感。同時(shí)，我們還要明確一些特殊意象的含義，如梅、竹、菊、柳、蓬、鳥、子規(guī)、月、雨、流水等。第二步悟情感，析主旨應(yīng)明確古詩主要的主題傾向：愛國憂民類有建功立業(yè)、報(bào)效國家的，如唐朝邊塞詩人的多數(shù)作品，岳飛的《滿江紅》，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”等；有憂國憂民、關(guān)心民生疾苦的，如屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，陸游“嘉谷如焚稗草青，沉憂耿耿欲忘生”等；有反映戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難、痛苦的，如“三吏三別”；身世類古代的詩人總有“治國平天下”的抱負(fù)，但是詩人們的清高、自負(fù)又常常使詩人四處碰壁、遭人排擠，遠(yuǎn)大理想總是不能實(shí)現(xiàn)，所以抒發(fā)壯志難酬、懷才不遇的詩作在古詩中占有相當(dāng)大的比例。其特點(diǎn)大多是憂郁、悲憤。李白最為典型，青年時(shí)期“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，充滿自信和樂觀，經(jīng)過長安十年受人排擠、不受重用的生活后，不禁產(chǎn)生“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的無奈感慨，最后不得不“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”；其它如白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”等。此外，羈旅思鄉(xiāng)、貶謫愁思等也屬此類。愛情類有歌頌愛情的美好，如《詩經(jīng)?靜女》，有表達(dá)相思之苦，如蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！罚挥蟹磳Ψ饨ǘY教對青年男女壓迫的，如《孔雀東南飛》。這類作品中還有大量的表達(dá)征人思?xì)w、思婦念夫的詩作，如李白的《子夜吳歌》等。閑適類陶淵明的作品除去憎惡世俗、蔑視權(quán)貴的感情外，大多是隱逸生活的閑適；唐代的山水田園詩人，如王維的《山居秋暝》等抒寫的都是一種寄情山水的情趣。這類詩歌往往以山川田園的美好來反襯官場的黑暗、社會(huì)的腐敗。友情類杜甫《客至》抒發(fā)的是友人看望自己的喜悅之情，《送元二使安西》、《別董大》等則表達(dá)了對友人的關(guān)心和祝愿，是送別詩中的絕唱?！洞喝諔浝畎住穭t表達(dá)了詩人之間的友誼。其它有嘆光陰易逝（少小離家老大回）、感物是人非（舊時(shí)王謝堂前燕）的，有蘊(yùn)含哲理的（橫看成嶺側(cè)成峰、也無風(fēng)雨也無晴）等。在體會(huì)詩歌主題時(shí)，還要明確詩人生活的時(shí)代及詩人的身世。第三步看風(fēng)格，辨手法１、風(fēng)格流派由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格。比如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪邁，柳永的柔美婉麗等。２、古代詩歌的常見的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式借景抒情：古代詩歌中的“景語皆情語”，可以說景物中都包含著詩人的感情，都是詩人情感的委婉流露。景物的色調(diào)尤其值得注意，一般暖色預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣奮發(fā)；冷色代表著冷漠低沉，消極頹唐，孤寂凄涼。“客舍青青柳色新”中“青青”給人一種因離別而產(chǎn)生的凝重之情；“萬紫千紅總是春”中大紅大紫卻給人盎然的春意。相應(yīng)的術(shù)語還有融情于景、情景交融等。托物言志：有些情感，詩人總是不愿或不能直接傾訴，于是詩人就將這些情感寄托在外物上。象征手法也屬于這一類。如明朝于謙的《石灰吟》，借對石灰的贊美來表達(dá)自己“要留清白在人間”的情懷。借古諷今：這在詠史、懷古詩中是最常見的。辛棄疾《京口北固亭懷古》借對歷史上人、事的評(píng)價(jià)來諷喻時(shí)事，表達(dá)情感。杜牧的詠史詩更是如此。襯托：有映襯，也可以說是烘托，如用“別時(shí)茫茫江浸月”來襯托分別時(shí)悲涼凄清的感情；有反襯，如“鳥鳴山更幽”以鳥鳴來反襯山的幽靜。虛實(shí)相映：實(shí)象側(cè)重客觀事物的再現(xiàn)，而虛象則是由實(shí)象而誘發(fā)和開拓的審美想象空間，具體表現(xiàn)在詩文中多是一種暗示、象征或修辭的運(yùn)用。起興：即先言他物以引出所詠之詞，如“桑之未落，其葉沃若”、“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”等。此外，還要明確詩中比喻、夸張、擬人等修辭手法的作用。

樹柳的拼音怎么拼寫

文字：

紅黃藍(lán)綠紫卡其黑白

拼音：

hónghuánglánlǜzǐkǎqíhēibái

樹柳鳥

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

雞聲茅店月，人跡板橋霜

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)

離離原上草，一歲一枯榮

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎

星垂平野闊，月涌大江流

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨

海上升明月，天涯共此時(shí)

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

樹柳有什么用途和功效

植物名稱：柳樹小學(xué)語文部落學(xué)名：Salixbabylonica別名：水柳、垂楊柳、清明柳科名：楊柳科小學(xué)語文部落開花月份：不知小學(xué)語文部落原產(chǎn)地：中國大陸南方有無毒性：無用途：其它特性：落葉大喬木，柳枝細(xì)長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達(dá)20－30公尺，徑50－60公分，生長迅速；樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細(xì)長而低垂，褐綠色，無毛；冬芽線形，密著于枝條。葉互生，線狀披針形，長7－15公分，寬6－12公厘，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉?；ㄩ_于葉后，雄花序?yàn)槿|荑花序，有短梗，略彎曲，長1－1.5公分。果實(shí)為蒴果，成熟后2瓣裂，內(nèi)藏種子多枚，種子上具有一叢綿毛。插枝繁殖。臺(tái)灣，約于明朝末年時(shí)引進(jìn)，迄今已有三百余年歷史。對空氣污染及塵埃的抵抗力強(qiáng)，適合于都市庭園中生長，尤其于水池或溪流邊。

以上就是關(guān)于樹柳的相關(guān)介紹，她有許多嫩嫩的細(xì)細(xì)的葉子，像枝枝粉筆，描繪著春天的美麗，她還有一枝枝嬌嫩的枝條，撫摸著大地，好像在說：“小草弟弟快快出來陪我玩?。?nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。