植物組培技術(shù)

植物組織培養(yǎng)就是植物無菌培養(yǎng)技術(shù)，是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性的理論，利用植物體離體的器官如根、莖、葉、莖尖、花、果實(shí)等）組織（如形成層、表皮、皮層、髓部細(xì)胞、胚乳等）或細(xì)胞（如大孢子、小孢子、體細(xì)胞等）以及原生質(zhì)體,在無菌和適宜的人工培養(yǎng)基及光照、溫度、pH等人工條件下，能誘導(dǎo)出愈傷組織、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的學(xué)科

植物組培過程

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原理：植物細(xì)胞具有全能性

操作：取材、脫分化形成愈傷組織、再分化形成試管苗、移栽發(fā)育成完整植物體。

植物組培快繁技術(shù)

可以的。

植物都可通過植物組培快繁技術(shù)進(jìn)行繁殖。

因?yàn)殡x體的植物器官、組織或細(xì)胞具有細(xì)胞的全能性，在特定條件下可形成新植株，如植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

植物組培的原理

植物細(xì)胞的全能性

植物細(xì)胞的全能性是指植物體的每個(gè)具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞，都具有該植物的全部遺傳信息和發(fā)育成完整植株的潛在能力。植物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，具有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。植物細(xì)胞潛在全能性的原因是基因表達(dá)的選擇性。

植物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。從一個(gè)受精卵產(chǎn)生具有完整形態(tài)和結(jié)構(gòu)機(jī)能的植株，這是全能性，是該受精卵具有該物種全部遺傳信息的表現(xiàn)。同樣，植物的體細(xì)胞，也是從合子的有絲分裂產(chǎn)生的，也具全能性，具備著遺傳信息的傳遞、轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力。但在一個(gè)完整的植株上某部分的體細(xì)胞只表現(xiàn)一定的形態(tài)，承受一定功能，這是由于它們受到自身遺傳物質(zhì)的影響以及具體器官或組織所在環(huán)境的束縛，致使植株中不同部位的細(xì)胞僅表現(xiàn)出一定形態(tài)和功能。但其遺傳潛力并沒有喪失。一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)、激素和外界條件的作用下，就可能表現(xiàn)出全能性，而生長(zhǎng)發(fā)育成完整的植株。因此，每一個(gè)新形成的細(xì)胞都具有廣闊的發(fā)育前景，它們能向不同的方向分化、發(fā)育，這取決于它們周圍的物理、化學(xué)因素和空間的影響。在分化和發(fā)育過程中，一些基因“開啟”，一些基因“關(guān)閉”，因此成熟細(xì)胞的性質(zhì)取決于活化的基因組合。一個(gè)細(xì)胞一旦沿某一條特定的途徑分化發(fā)育后，它一般不再回復(fù)到未分化的狀態(tài)，但在組織培養(yǎng)和某些特定的環(huán)境條件下，可能發(fā)生脫分化和再分化。

離體條件下，由于擺脫原來供體（組織、器官或完整植株）的束縛，離體細(xì)胞（組織、器官）生命特征屬性的表現(xiàn)過程和形式都將發(fā)生變化。如在新陳代謝方面，離體細(xì)胞主要依靠培養(yǎng)基提供碳源，沒有或很少進(jìn)行光合作用；在調(diào)控能力方面，培養(yǎng)物從自養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫愷B(yǎng)；在生長(zhǎng)發(fā)育與繁殖方面，離體細(xì)胞（組織、器官）可以改變?cè)瓉淼纳L(zhǎng)發(fā)育方向或進(jìn)程，如離體細(xì)胞的胚胎的發(fā)生、細(xì)胞脫分化等；在遺傳變異與進(jìn)化方面，離體培養(yǎng)可大大增加培養(yǎng)物的變異性，或使某些變異在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增，改變其數(shù)量等。

生物有機(jī)體總是處在嚴(yán)格有序的動(dòng)態(tài)平衡中，任何內(nèi)環(huán)境的改變必然使舊的平衡打破而達(dá)到新的平衡。當(dāng)細(xì)胞或組織器官從供體中被分離出來后，就切斷了其與植株整體的聯(lián)系，擺脫了完整植物對(duì)它的控制，也破壞了生命大系統(tǒng)中固有的平衡關(guān)系。使得作為生命活動(dòng)的基本單元——細(xì)胞，在一定條件下仍將按原來的平衡關(guān)系進(jìn)行生命活動(dòng)，表現(xiàn)細(xì)胞的全能性。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基和培養(yǎng)條件應(yīng)使離體植物材料處于像原來整體狀態(tài)下所處的平衡關(guān)系中，更重要的是需滿足離體培養(yǎng)材料向其他方向發(fā)育所需的各種平衡關(guān)系，以達(dá)到培養(yǎng)目的。

植物組培培養(yǎng)基配方

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一種裸子植物花粉的離體培養(yǎng)方法及其專用培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基配方為：蔗糖120－150g，硼酸0．1－0．2g，氯化鈣0．1－0．3g，用水定容至1000ml。培養(yǎng)方法是將裸子植物花粉在室溫下水合20－30分鐘后，置于所述培養(yǎng)基中培養(yǎng)16－72小時(shí)，花粉萌發(fā)，得到花粉管。本發(fā)明的培養(yǎng)基為花粉的萌發(fā)和生長(zhǎng)提供必需的環(huán)境條件。用本發(fā)明的方法進(jìn)行裸子植物花粉的離體培養(yǎng)，不僅快速、簡(jiǎn)單易行，而且培養(yǎng)效果好，可獲得大量具有生活力的裸子植物花粉管，具有較大的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

下面是植物組培的一般培養(yǎng)基配制：

配制培養(yǎng)基的具體操作

①根據(jù)配方要求，用量筒或移液管從每種母液中分別取出所需的用量，放入同一燒杯中，并用粗天平稱取蔗糖、瓊脂放在一邊備用。

②將①中稱好的瓊脂加蒸餾水300～400毫升，加熱并不斷攪拌，直至煮沸溶解呈透明狀，再停止加熱。

③將①中所取的各種物質(zhì)(包括蔗糖)，加入煮好的瓊脂中，再加水至1000毫升，攪拌均勻，配成培養(yǎng)基。

④用1N的氫氧化鈉或鹽酸，滴入③中的培養(yǎng)基里，每次只滴幾滴，滴后攪拌均勻，并用pH試紙測(cè)其pH值，直到將培養(yǎng)基的pH值調(diào)到5.8。

⑤將配好的培養(yǎng)基，用漏斗分裝到三角瓶(或試管)中，并用棉塞塞緊瓶口，瓶壁寫上號(hào)碼。瓶中培養(yǎng)基的量約為容量的1/4或1/5。

培養(yǎng)基的成分比較復(fù)雜，為避免配制時(shí)忙亂而將一些成分漏掉，可以準(zhǔn)備一份配制培養(yǎng)基的成分單，將培養(yǎng)基的全部成分和用量填寫清楚。配制時(shí)，按表列內(nèi)容順序，按項(xiàng)按量稱取，就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。成分單的格式與內(nèi)容見表9－2。

3.培養(yǎng)基的滅菌與保存

培養(yǎng)基配制完畢后，應(yīng)立即滅菌。培養(yǎng)基通常應(yīng)在高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，在汽相120℃條件下，滅菌20分鐘。如果沒有高壓蒸汽滅菌鍋，也可采用間歇滅菌法進(jìn)行滅菌，即將培養(yǎng)基煮沸10分鐘，24小時(shí)后再煮沸20分鐘，如此連續(xù)滅菌三次，即可達(dá)到完全滅菌的目的。

經(jīng)過滅菌的培養(yǎng)基應(yīng)置于10℃下保存，特別是含有生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)的培養(yǎng)基，在4～5℃低溫下保存要更好些。含吲哚乙酸或赤霉素的培養(yǎng)基，要在配制后的一周內(nèi)使用完，其它培養(yǎng)基最多也不應(yīng)超過一個(gè)月。在多數(shù)情況下，應(yīng)在消毒后兩周內(nèi)用完。

以上就是關(guān)于植物組培的相關(guān)介紹，再適合的光照、溫度和一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與激素等條件下，愈傷組織便開始分化，產(chǎn)生出植物的各種器官和組織，進(jìn)而發(fā)育成一棵完整的植株。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。